Spiegelkind

Praktijkvoorbeeld – Wat zie je?

Op tafel ligt allerlei materiaal voor de activiteit. Aan tafel kijkt Mira eerst goed naar wat de andere kinderen doen. Als ze ziet dat iedereen enthousiast aan de slag gaat, doet ze gezellig mee. Dan merkt ze dat Roan sip kijkt wanneer hij het groene papier krijgt. Ze legt troostend haar hand op zijn arm en vertelt jou dat hij het misschien niet zo leuk vindt en liever een andere kleur wil.

Gedrag ter bescherming – Wat gebeurt er?

Het kind stemt zich sterk af op de mensen om zich heen. Het houdt rekening met gevoelens, verwachtingen en de sfeer in de groep en past zich daaraan aan. Door mee te bewegen met anderen probeert het de verbinding te behouden en spanning te voorkomen. Daarbij kan het eigen gevoelens en wensen uit het oog verliezen.

Mogelijke behoefte – Wat heeft het kind nodig?

Het Spiegelkind heeft mogelijk behoefte aan verbinding, harmonie en ruimte om zichzelf te ontdekken. Het mag ervaren dat het niet verantwoordelijk is voor de gevoelens van anderen en dat het niet altijd hoeft mee te bewegen. Het heeft ruimte nodig om eigen voorkeuren, grenzen en gevoelens te leren herkennen en uitspreken.

De kracht – Wat schuilt erachter?

Wanneer het Spiegelkind zich veilig voelt, kan de gevoeligheid voor anderen een mooie kwaliteit zijn. Het kind is vaak invoelend, sociaal en opmerkzaam. Het kan gemakkelijk contact maken, verschillen aanvoelen en bijdragen aan een prettige sfeer in de groep.

Jouw pedagogisch handelen – Hoe bied je veiligheid?

Je biedt het Spiegelkind veiligheid door oprechte aandacht te hebben voor wat het zélf ervaart. Vraag niet alleen hoe het met anderen gaat, maar ook wat het kind zelf voelt, denkt of graag wil. Geef aan dat verschillende meningen naast elkaar mogen bestaan en dat het niet de taak van het kind is om iedereen tevreden te houden.

Bijvoorbeeld: “Ik zie dat je merkt dat Roan verdrietig is. Wat doet dat met jou? En waar heb jij op dit moment behoefte aan?”

Geef het kind de tijd om na te denken en neem niet te snel aan dat je weet wat het wil. Zo help je het onderscheid te maken tussen de gevoelens van anderen en de eigen beleving.

Door verbinding te bieden zonder aanpassing te verwachten, ontdekt het Spiegelkind dat het zichzelf kan zijn én verbonden kan blijven met anderen. Vanuit die veiligheid kan invoelend vermogen uitgroeien tot echte verbinding.